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國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)|注重幼兒投入大自然的夢(mèng)想

國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)|注重幼兒投入大自然的夢(mèng)想

一片草地，幾棵綠樹和一條彎蜒小徑，可以實(shí)現(xiàn)幼兒投入大自然懷抱的夢(mèng)想體驗(yàn)，增添幼兒對(duì)大自然的情趣。而日益都市化，使幼兒不易獲得這樣的機(jī)會(huì)。一個(gè)小斜坡可供幼兒盡情翻滾，一片綠草可以供幼兒享受柔軟刺激的樂趣，讓幼兒在大自然的懷抱中隨意坐、躺、爬、打滾、享受陽(yáng)光的沐浴。
因此幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)的創(chuàng)設(shè)，就要充分發(fā)掘場(chǎng)地的自然潛力，開辟一個(gè)可供幼兒翻滾、蹦跳、自由游戲的地方。戶外活動(dòng)環(huán)境的設(shè)計(jì)，要根據(jù)地區(qū)氣候的特點(diǎn)，寒帶地區(qū)要設(shè)有足夠的擋風(fēng)設(shè)備，多雨及熱帶地區(qū)要設(shè)遮陽(yáng)遮雨的天棚或種植高大樹木遮陽(yáng)，園舍的建筑物位置的設(shè)計(jì)也應(yīng)考慮擋風(fēng)遮陽(yáng)的問題。
八、預(yù)留展示空間
學(xué)齡前兒童喜歡在墻面隨意涂鴉，可以在其活動(dòng)區(qū)域，如壁面上掛一塊白板或軟木塞板，讓孩子有一處可隨性涂鴉、自由張貼的天地。這樣不會(huì)破壞整體空間，又能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。孩子的美術(shù)作品或手工作品，也可利用展示板或在空間的一隅加個(gè)層板架放設(shè)，既滿足孩子的成就感，也達(dá)到國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)了趣味展示。
門衛(wèi),值班室等用房布置在幼兒園主入口北側(cè).多功能廳為大體量建筑,布置在用地西側(cè),正對(duì)幼兒園主入口,為整個(gè)幼兒園區(qū)的視覺中心點(diǎn).供應(yīng)區(qū)位于用地西北角,由后勤供應(yīng)用房以及室外停車場(chǎng)地構(gòu)成,主要使用功能為廚房,教職工餐廳,雜物間等.供應(yīng)區(qū)塊靠近幼兒園次入口,相對(duì)獨(dú)立,盡量減少了對(duì)幼兒學(xué)習(xí),活動(dòng)的影響.幼兒學(xué)習(xí)區(qū),配套服務(wù)區(qū),供應(yīng)區(qū)建筑布局緊湊,合理.通過連廊的連接,各個(gè)功能相對(duì)獨(dú)立的區(qū)塊又不失為一個(gè)有機(jī)整體.考慮到整個(gè)小區(qū)的人流,車流方向以及家長(zhǎng)接送小孩的便捷性,同時(shí)為了盡量減少幼兒園出入人流對(duì)小區(qū)主干道通行的干擾,幼兒園主入口設(shè)置在東側(cè)小區(qū)干道(12米寬)上.主入口大門退后道路紅線,形成緩沖區(qū),緩減上學(xué),放學(xué)時(shí)人流對(duì)道路的交通壓力.幼兒園次入口設(shè)置在用地西北側(cè).后勤供應(yīng)人員,車輛,貨物主要由此出入,減少了對(duì)教學(xué)活動(dòng)的干擾.根據(jù)城市規(guī)劃要求,幼兒園西北角設(shè)置一個(gè)公共廁所,供小區(qū)人員使用.公共廁所與幼兒園部分用圍墻隔開,相對(duì)獨(dú)立. 
【事件回放】：趙先生家的臥室里鋪的都是實(shí)木地板。一次趙先生家人沒有照顧到，走路還不穩(wěn)的寶寶就在剛剛打好蠟的實(shí)木地板上摔了一跤，結(jié)果右手撐地，導(dǎo)致手腕骨折。
網(wǎng)友神農(nóng)的兒子在家里趴在地上玩小火車，站起來的時(shí)候沒注意頭碰到了衣柜的金屬扶手上，劃破了兩厘米長(zhǎng)的口子。
【預(yù)防措施】：兒童在玩的時(shí)候經(jīng)常會(huì)忽略周邊的環(huán)境，容易發(fā)生意外傷害，但家長(zhǎng)又不能保證隨時(shí)跟在孩子身邊，所以在選擇室內(nèi)裝修用品時(shí)盡量避免可能存在的危險(xiǎn)因素。家具的棱角不能太鋒利，采用圓弧收邊，家長(zhǎng)可嘗試用海綿等用品把家具的棱角包裹好。家具減少使用玻璃等易碎材料，門及抽屜應(yīng)該要有防夾手設(shè)計(jì)，不要用外露的扶手，最好用摳手。地面材料要用防滑產(chǎn)品，軟木地板和橡膠地板都是比較好的選擇。

近期,我國(guó)多地先后發(fā)生幼兒園傷害事故,幼兒在園內(nèi)的安全問題,成為家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士非常關(guān)心的事情.幼兒教育其安全問題錯(cuò)綜復(fù)雜,保證幼兒的安全不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任,也是各級(jí)教育部門,幼兒園教職工的重要職責(zé),同時(shí)這也是建筑師在幼兒園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)的國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)候必須考慮的因素.幼兒園建筑安全是幼兒園安全防護(hù)的首要環(huán)節(jié),因此,在嚴(yán)格遵守現(xiàn)有幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的同時(shí)應(yīng)進(jìn)一步健全相關(guān)政策和法規(guī),加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類幼兒園現(xiàn)存的建筑安全問題進(jìn)行分析管理,以保證幼兒園的安全和幼教事業(yè)的健康發(fā)展.項(xiàng)目用地按照使用功能可以劃分為幼兒學(xué)習(xí)區(qū),配套服務(wù)區(qū),供應(yīng)區(qū).幼兒學(xué)習(xí)區(qū)布置在幼兒園主入口公共活動(dòng)場(chǎng)地南北兩側(cè),擁有較好的采光通風(fēng)條件.配套服務(wù)區(qū)包括門衛(wèi),值班室,晨檢室以及多功能廳等用房.

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     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動(dòng)過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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