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幼兒園設計的構思原則有哪些？

什么樣的幼兒園才能同時獲得園長和家長的青睞，同時又能夠吸引孩子，激發(fā)孩子的潛力，為孩子的成長保駕護航呢？這需要幼兒園設計師進行審慎的構思，從設計師、園長、家長以及孩子的教育去考慮。那么幼兒園設計的構思原則是怎樣的呢？接下來，集合設計小編就針對這個問題來為大家介紹下。

1、結合幼兒的心理特點

在幼兒園設計過程中一定要以幼兒為本，從幼兒的視角看待設計這件事情，結合幼兒的心理特征和行為特點，滿足幼兒的學習和生活需要。通過創(chuàng)設童趣美觀的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的各項綜合能力，例如各個功能室的創(chuàng)設就是為了培養(yǎng)開發(fā)幼兒多方面的綜合能力，在此過程中還可以合理布局空間，改造空間，增加空間趣味性，吸引幼兒注意力等，讓幼兒和空間可以形成良好有效的互動。

2、善用自然元素和符號

隨著經(jīng)濟的進步和人們教育水平的提高，自然教育成為了許多幼兒園的教育理念。而在幼兒園設計中，善于利用自然元素和符號也可以增加園所空間的活躍感，充分調(diào)動幼兒學習的積極性。幼兒對于自然有著情不自禁的向往，因此自然元素的加入可以讓幼兒感受到自然之美和生命綻放的奇跡，對于空間活躍干和想象力的培養(yǎng)起到良好的促進作用。

3、合理分配空間布局

沒有規(guī)劃布局的空間場所起不到任何教育效果，因此我們在幼兒園設計中需要合理分配空間，科學進行布局調(diào)整。根據(jù)園所的實際大小，對室內(nèi)進行功能教室的劃分，對戶外游樂設施進行合理位置的安放，既能讓各個空間保持相對獨立結構，又能便于空間之間的聯(lián)系，讓幼兒可以在空間自由釋放天性，挖掘興趣，健康成長。

以上關于幼兒園設計的構思原則就為大家分享到這里，綜上上述，幼兒園設計是一個富有地域性色彩工程，其設計過程要充分考慮幼兒的生理和心理特點，融入合理的教育元素，要根據(jù)園所的實地情況，面積，預算等設計出科學，合理，園所滿意的幼兒園設計。