海島上的花園式早托中心 | GaceDesign集合設(shè)計(jì)

當(dāng)孩子們大睜著眼睛，全神貫注地盯著某個(gè)點(diǎn)，而你順著他的目光看去時(shí)卻一無(wú)所獲。他們看見(jiàn)了什么？可能是空氣中閃爍的塵埃，可能是墻角呼吸的地苔，可能是衣服上生長(zhǎng)的光斑。但無(wú)論大人們是否能夠捕捉到，都能從孩子們的眼中讀懂同一種情緒，叫做快樂(lè)。正如因樂(lè)的品牌理念「因天性而快樂(lè)」。

3位有海外教育背景的合伙人，將國(guó)際前沿的瑞吉?dú)W課程及啟蒙理念引入「In&Joy因樂(lè)」早托兒童成長(zhǎng)中心。她們希望孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)空間中釋放天性、對(duì)話自然，所以項(xiàng)目選址舟山的海島上，推開(kāi)門步行幾百米，就是一個(gè)完全打開(kāi)的世界，四季的海風(fēng)裹挾著自然的隱喻，山水寫意勃勃生機(jī)。古老的礁島與新潮的理念將會(huì)碰撞出怎樣的精彩呢？

△步行百米的豁然開(kāi)朗

△項(xiàng)目位于中式建筑體的二樓

項(xiàng)目位于建筑體二層，狹長(zhǎng)的L型通道，銜接了兩個(gè)主體區(qū)塊，兩條樓梯分別處于不同主體區(qū)塊中間，打破了原有空間的整體性。項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分散而復(fù)雜，與傳統(tǒng)空間大相徑庭。非一體化的空間，視覺(jué)重心喪失，空間語(yǔ)序混亂。業(yè)主希望因樂(lè)在滿足早托功能性的同時(shí)，給予孩子們更多的活動(dòng)空間。讓風(fēng)鼓動(dòng)起好奇心，讓光滋養(yǎng)好情緒，讓自然誘發(fā)探索的樂(lè)趣。

△原始平面圖，紅色標(biāo)出是外部通道

對(duì)自然的探索是生命最初的本能，因此早托中心的設(shè)計(jì)核心在「園」，集合設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師嘗試用新中式理念為渙散的空間重新定義主語(yǔ)。希望在內(nèi)向空間中作出園林的開(kāi)放感，希望孩子們?cè)谂軇?dòng)時(shí)擁有流暢的空間體驗(yàn)。如何分配雙主體空間的功能權(quán)重，如何解構(gòu)分散的空間提升利用率，如何將花園的概念嵌入到整體氛圍中，是本案設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。

△項(xiàng)目功能分區(qū)

用建筑思維打造具有強(qiáng)烈可讀性的園林空間，是本案的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。結(jié)構(gòu)做空間，幾何做結(jié)構(gòu)，幾何作為兒童教育空間設(shè)計(jì)的風(fēng)骨，令秩序之中盎然出一份意趣。整體天花采用局部吊頂，小朋友眼中的屋檐并非遙不可及。斜頂和圓形的教室，方形偏移的教室，所有的不規(guī)則只為還原千姿百態(tài)的世界。拆掉樓梯入口處的墻壁，將外部通道納入到內(nèi)部使用，增加空間利用率，營(yíng)造通透而平等的環(huán)境語(yǔ)序。

△設(shè)計(jì)后呈現(xiàn)的鳥(niǎo)瞰圖

全面藍(lán)色的前臺(tái)斜頂背景墻，溫柔的向到來(lái)的孩子和家長(zhǎng)們打個(gè)招呼。暖橘色鋪陳的前廳，自帶柔光的空間，點(diǎn)亮了孩子們的情緒小燈泡。全開(kāi)放式接待區(qū)旨在鼓勵(lì)家長(zhǎng)們回歸童趣參與更多。

△大廳

教室運(yùn)用多種不規(guī)則幾何體打造，體量在左右兩個(gè)板塊中均衡分布。我們希望孩子們?cè)诙嘣沫h(huán)境中能感覺(jué)到具體的暖，空間的徐徐呼吸。窗外的陽(yáng)光路過(guò)清新的地板，掃到黑色的涂鴉墻上，沉默的黑沉默地記錄下愉悅的生活，滿滿當(dāng)當(dāng)都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

△教室

保持雙主體空間的平衡感，將繪本區(qū)與游戲區(qū)兩個(gè)強(qiáng)娛樂(lè)性版塊，分列左右主體空間，分開(kāi)管理。我們希望孩子們對(duì)知識(shí)的好奇心不會(huì)孤單，因此繪本區(qū)獨(dú)立而具有圍合感。小朋友和書(shū)的親密關(guān)系，在柔軟的草坪上建立。他們隨意坐下，翻開(kāi)的書(shū)躺在腿上，露出最精彩的一頁(yè)，一個(gè)孩子手口并用地向小伙伴們分享著有趣的發(fā)現(xiàn)。

△繪本區(qū)

游戲區(qū)結(jié)合園林進(jìn)行設(shè)計(jì)，復(fù)雜的建筑體與自然風(fēng)物全然和解。打開(kāi)的下行樓梯，用高度與未知向陽(yáng)光花園致意。孩子們可以從滿墻、滿地的碧綠中，聞到心曠神怡的植物氣息，懂得生物的多樣性。在園林中也可以感受沙子漏過(guò)指縫的細(xì)膩，小腳丫跳到沙堆中帶來(lái)的沙體位移，領(lǐng)略力的美妙。

△游戲/園林區(qū)

△與園林相鄰的公共區(qū)域

多功能型的烘焙區(qū)融合通道使用，上方的小屋頂營(yíng)造出區(qū)域感，可以滿足少兒烘焙餐飲、媽媽課堂、老師下午茶等。我們想要向孩子們呈現(xiàn)真正的生活，他們應(yīng)該試著打發(fā)奶油，看看面包的膨脹，嘗過(guò)曲奇的甜，也就會(huì)懂得完成一件作品，所要付出的真誠(chéng)和收獲時(shí)的喜悅。

△多功能烘培區(qū)

△衛(wèi)生間

讓孩子們因天性而快樂(lè)，是因樂(lè)的品牌宗旨，也是我們少兒空間設(shè)計(jì)的初衷。孩子們會(huì)耐心觀察每一片植物的成長(zhǎng)，嗅到蛋糕的香甜和海風(fēng)的腥咸，感受到烘焙的炙熱與陽(yáng)光的溫度不同。沿著蜿蜒的藍(lán)色墻壁奔跑，輕輕穿過(guò)筆直通道，抵達(dá)烏托邦。他們小心翼翼的觀察周遭，伸出手觸碰一切與他們息息相關(guān)的事物?？傊砷L(zhǎng)是對(duì)世界的探索，我們希望孩子們擁有探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

△平面圖

項(xiàng)目地址：浙江，寧波舟山

項(xiàng)目類型：早教，早托

設(shè)計(jì)內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)

使用面積：760㎡

設(shè)計(jì)時(shí)間：2018.3—2018.5

施工時(shí)間：2018.5—2018.8

設(shè)計(jì)公司：GaceDesign 集合設(shè)計(jì)

主案設(shè)計(jì)：賀維、朱行奇

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：陸任杰、陳寶垠、莊凱敏

公司網(wǎng)站：syrayc.com

攝 影 師：江南攝影

因樂(lè)早托兒童成長(zhǎng)中心的案例分享到這里就結(jié)束了，如果您喜歡集合設(shè)計(jì)的少兒空間設(shè)計(jì)作品，或者有兒童教育空間設(shè)計(jì)、早教空間設(shè)計(jì)的需要，歡迎留言咨詢，集合設(shè)計(jì)竭誠(chéng)為您服務(wù)！

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