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2018.8.21
據(jù)香港《大公報》報道,根據(jù)香港教育局資料,幼稚園跨境學童由2010/2011學年的3786人上升至2012/2013學年的7454人,同一期間的小學跨境學童則由4575上升至6749人。北區(qū)需向大埔區(qū)借用約350個小一學額,但跨境校巴未能由深圳口岸直達大埔區(qū)。大埔區(qū)議社會服務委員會主席黃碧嬌,動議設立落馬洲皇崗跨境校巴服務。
區(qū)會倡設皇崗校巴服務
大埔區(qū)議會昨天(10日)開會,提及現(xiàn)時六個過關口岸之中,其中五個使用量已趨飽和,只余下皇崗口岸尚有使用空間,但皇崗口岸沒有港鐵接駁,跨境學童由大埔區(qū)往返皇崗口岸也只能依靠乘搭不定時的紅色小巴。
黃碧嬌昨天說,現(xiàn)時六個過關口岸共有170個跨境校巴名額,其中卻沒有跨境校巴直接前往大埔區(qū),跨境學童只能由深圳經文錦渡、沙頭角和羅湖口岸過關,經過禁區(qū)后再乘跨境校巴上學。出席會議的議員張國慧表示,香港教育局稱皇崗口岸仍有十多個名額可供承辦商申請招標,他期望教育局和運輸署,考慮在2015-16年度于皇崗口岸增設路線,讓跨境學童可由皇崗口岸過關后,乘跨境校巴直接往大埔上學。
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GACE TULTURE 集合理念
兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認知世界,構建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等。都會對兒童的發(fā)展產生重要的影響,幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境,設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美,提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統(tǒng)工程,是對兒童成長負有責任和使命的事業(yè),集合設計正在從更加科學專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領這個行業(yè),為中國的高品質幼教事業(yè)推波助瀾。
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香港幼兒園跨境學童年增倍
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