笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂(lè)園設(shè)計(jì)|兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)
國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)有哪些方面可以借鑒?
我們從很多心思上可以看出,現(xiàn)在很多明星會(huì)讓自己的小孩從小就在雙語(yǔ)環(huán)境下接受教育。雙語(yǔ)的教育環(huán)境,不僅能夠讓小朋友提前接觸到世界流通的語(yǔ)言,英語(yǔ),也可以培養(yǎng)小朋友更為開(kāi)放的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多幼兒園都開(kāi)始實(shí)行雙語(yǔ)教育,而且他們?cè)谠O(shè)計(jì)裝修時(shí)也會(huì),參考國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)syrayc.com。但是國(guó)外的幼兒園設(shè)計(jì)也并不完全和國(guó)內(nèi)的情況一樣,具體在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該取其精華,棄其糟粕。
國(guó)外幼兒園一般比較重視小朋友的開(kāi)放思維和自主的創(chuàng)新能力,所以他們?cè)谟變簣@設(shè)計(jì)時(shí),有很多天馬行空的成分。但是我國(guó)的教育環(huán)境與國(guó)外還是有一定差距的,所以國(guó)內(nèi)的幼兒園在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),不要完全照搬國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)。特別是國(guó)外幼兒園在設(shè)計(jì)時(shí)所采用的卡通形象,一般都是國(guó)外小朋友喜歡的卡通形象,我們?cè)趪?guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師大可以挑選,中國(guó)小朋友喜歡的卡通形象進(jìn)行設(shè)計(jì)和添加。
我們?cè)趨⒖?/span>國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)師可以參考他們的設(shè)計(jì)布局,不同功能的教室的分布和顏色的搭配。在進(jìn)行幼兒園設(shè)計(jì)時(shí),不僅要重視外觀的設(shè)計(jì),更應(yīng)該重視幼兒園的功能性?,F(xiàn)在很多幼兒園不單單是為了教授小朋友們知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們?cè)谀骋环矫娴臉?lè)趣,所以會(huì)添加很多課外活動(dòng)和休閑娛樂(lè)活動(dòng),這些都需要配套的設(shè)計(jì)和設(shè)施。
由于文化背景、觀念等不同,國(guó)內(nèi)外幼兒園設(shè)計(jì)有很大的區(qū)別,從區(qū)別分析,我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,讓國(guó)內(nèi)幼兒園設(shè)計(jì)更加完善。
深圳集合設(shè)計(jì)syrayc.com是中國(guó)兒童教育空間設(shè)計(jì)的專業(yè)公司,從國(guó)際幼兒園到早教中心,從教育空間到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),他們?yōu)槠髽I(yè)和公共部門提供完整空間及品牌設(shè)計(jì)解決方案,服務(wù)眾多品牌,是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
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