笨狼家·林木森書店
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中國少兒教育空間設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計|早教中心設(shè)計|托育園設(shè)計|親子樂園設(shè)計|兒童游樂場設(shè)計
如何通過幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)提升品牌形象
幼兒園環(huán)境作為教育的載體,環(huán)境的設(shè)計與建設(shè)主要應(yīng)體現(xiàn):環(huán)境的安全、溫馨與潔凈;環(huán)境與幼兒的交流與互動;環(huán)境與教育目標(biāo)及教育內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合;整體環(huán)境與局部環(huán)境的有機(jī)結(jié)合;環(huán)境色彩的使用及色彩定位等。
蒙臺梭利認(rèn)為:教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,教師的職責(zé)在于為幼兒提供相宜的環(huán)境。
環(huán)境是隱性的,它是無聲的課堂,能夠給人帶來視覺和精神上的愉悅,可以表達(dá)、表現(xiàn)幼兒的心聲,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,豐富幼兒的審美情趣,直接或間接影響幼兒個性的形成和發(fā)展。
環(huán)境又是顯性的,它是無聲的品牌,能夠凸顯教育特色、教育理念、教育層次,直接影響到教育者的心態(tài)和教育質(zhì)量,甚至環(huán)境的好壞,還影響到幼兒園的效益、前途和命運(yùn)。
要想擁有較高知名度和較強(qiáng)實力的環(huán)境教育品牌,將企業(yè)形象設(shè)計應(yīng)用與幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實踐中來,可以從幼兒園的園標(biāo)、園徽、園服、班牌標(biāo)志、幼兒園環(huán)境色彩等形象設(shè)計入手,使園所具有鮮明的視覺形象,從而打造幼兒園環(huán)境色彩等形象設(shè)計入手,使園所具有鮮明的視覺形象,從而打造幼兒園特色品牌形象。
民辦幼兒園與公辦幼兒園想比,拼的就是質(zhì)量,而環(huán)境優(yōu)勢正是民辦幼兒園創(chuàng)建品牌、創(chuàng)造效益最為突出的優(yōu)勢和法寶。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則:
1、生態(tài)化:四季常青、花鳥蟲魚、可以設(shè)置種植區(qū)角、植物區(qū)角、用以激發(fā)孩子們的觀察與探索欲望,營造人與自然的和諧統(tǒng)一。幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是走豪華氣派的路線,這種人為、刻意打造的環(huán)境并不是幼兒真正喜歡的環(huán)境,所以要避免走入環(huán)境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)。
2、藝術(shù)化:提供一個可以培養(yǎng)幼兒“藝術(shù)氣質(zhì)”的環(huán)境,是幼兒園環(huán)境藝術(shù)化的真實體現(xiàn),所以要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中突出本土文化、民族文化和國際文化,將園所設(shè)計成一個有著地方文化底蘊(yùn),又有獨(dú)特的多元文化藝術(shù)裝飾風(fēng)格,既顯得園所干凈、敞亮、舒適又利于孩子們探索學(xué)習(xí)。
3、人文化:人文化環(huán)境要素本身具有綜合性、直觀性和形象性特點(diǎn)。幼兒為了適應(yīng)新環(huán)境什么都要學(xué),所以,幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)既符合幼兒年齡特點(diǎn),又富有新意的環(huán)境,讓幼兒熟悉并喜愛、能夠激發(fā)幼兒的想象力和成就動機(jī),將幼兒帶入自然而然的認(rèn)知環(huán)境,才稱得上是幼兒園的好環(huán)境。
4、科技化:其目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒邏輯智能以及探索能力。在幼兒園環(huán)境裝飾中融入科技化為主題的內(nèi)容,讓孩子們接觸到更廣闊的視覺空間,捕捉到更真實的科技知識信息。
5、國際化:其目標(biāo)是通過環(huán)境為幼兒營造其他國家的文化氛圍。主要設(shè)施有:地球儀、電影院、繪本館、世界地球村、雙語環(huán)境區(qū)角等。國際化環(huán)境創(chuàng)設(shè)是成功的重要籌碼,幼兒園的國際化理念應(yīng)貫穿到每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中,走廊樓梯每一級臺階的標(biāo)示、各種活動的條幅文字、園所的各種指示牌、理念墻都用雙語表述,每個細(xì)節(jié)都要體現(xiàn)國際化理念。
6、人性化:其目標(biāo)是,一切為了孩子,為了孩子的一切。重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的人性化不僅影響到幼兒的健康安全,還會直接影響到幼兒的行為以及他們觀念的形成。比如日本的大多數(shù)幼兒園在種植區(qū)、沙池旁邊通常都設(shè)置水池和長椅,方便孩子們清洗、休息,也方便孩子們?nèi)∷喔?,并在沙池中進(jìn)行造型。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵是站在幼兒的角度、把握好幼兒園環(huán)境建設(shè)的“人性化”。
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